Neuphilologische FakultätPortugiesisch/Romanistik – Bachelor 25%

Der Bachelorstudiengang Portugiesisch 25% deckt die folgenden vier Bereiche ab: 

Literaturwissenschaft

• Die Literaturwissenschaft mit Schwerpunkt Lusitanistik beschäftigt sich mit literarischen Texten aus Portugal, Brasilien und anderen lusophonen Ländern, in synchroner oder diachroner Perspektive. Untersucht werden u.a. 
• verschiedene Aspekte und Entwicklungen der Literaturgeschichte, literarischen Gattungen und Poetiken 
• Verschiedene Ansätze der Literaturtheorie und Medientheorie 
• Wechselwirkungen zwischen Literatur und anderen kulturellen Phänomenen aus historischer Perspektive bis in die Aktualität 

Sprachwissenschaft

• Theorien und Methoden des sprachwissenschaftlichen Arbeitens 
• dem Übergang vom Latein zum Romanischen und der Entstehung des Portugiesischen 
• der Geschichte und Ausbreitung der portugiesischen Sprache in der Welt 
• der sprachsystembezogenen Untersuchung des Portugiesischen   
• (Wortschatz, Morphologie/Wortbildung, Grammatik, Phonetik/Phonologie) 
• der sprachlichen Variation und den Varietäten des Portugiesischen 
• Portugiesisch im Sprach(en)kontakt 
• der Geschichte, Entstehung und Beschreibung portugiesisch-basierter Kreolsprachen (Kreolistik) 
• dem Gegenwartsportugiesischen in der globalisierten Welt 

Kulturwissenschaft

Als interdisziplinäres Fach befasst sich die Kulturwissenschaft – unter dem vorrangigen Fokus auf Brasilien - u.a. 

• mit der Konstitution des Landes, seiner Entstehung und Entfaltung 
• mit den aktuellen Gesellschaftsformationen und deren Einfluss auf die kulturelle Entwicklung 
• mit der Rolle der Kultur im Alltag und deren Einfluss auf die Gesellschaft 
• mit der kritischen Analyse von gesellschaftspolitischen Phänomenen in Bezug auf die portugiesischsprachigen Länder 
• mit der Betrachtung und Analyse des sozialen Lebens sowie aktuellen politischen, kulturellen und epochalen Gegebenheiten anhand von Medien wie z. B. Filmen, Musik und Literatur. 

Sprachpraxis

• Entwicklung grundlegender Kompetenzen (hören, lesen, schreiben, sprechen) 
• Einsatz der Sprache als Kommunikationsmittel in verschiedenen Situationen 
• Vertiefung der Grammatikkompetenz 
• Textverständnis und Analyse diverser Kommunikationssituationen, Gattungen und Schwierigkeitsgrade 

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